Thuis
Contacten

    Hoofdpagina


Begin een kunstcollectie voor de school Reader, voor het voortgezet onderwijs

Dovnload 0.52 Mb.

Begin een kunstcollectie voor de school Reader, voor het voortgezet onderwijs



Pagina4/4
Datum05.12.2018
Grootte0.52 Mb.

Dovnload 0.52 Mb.
1   2   3   4

Opdracht 3:

Hoe zijn Het meisje met de parel en Ourika afgebeeld? Wat zijn de overeenkomsten en wat zijn de verschillen?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Welk werk is meer waard denk je? Het meisje met de parel of Ourika?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………….



En waarom?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Kunst kan op verschillende manieren waardevol zijn. Een schilderij van je overleden oma kan bijvoorbeeld voor jou persoonlijk heel veel waard zijn, omdat je oma bijzonder voor je was. Dat werk heeft een grote emotionele waarde. Dit kunstwerk hoeft echter geen grote financiële waarde te hebben.



Wat bepaalt nu eigenlijk hoeveel geld een kunstwerk waard is?

Het klinkt heel logisch, maar eerst moet bepaald worden dat iets een kunstwerk is . Bij kunst geldt altijd dat smaken verschillen. Over de kunstwerken van Karel Appel zeggen sommige mensen: ‘Dat kan mijn kleine broertje ook.’ Toch hangen de kunstwerken van Karel Appel in het museum. Mensen binnen en buiten de kunstwereld hebben bepaald dat de kunstwerken van Karel Appel ‘kunst’ zijn. Eigenlijk zijn zij een soort smaakmakers. Zij bepalen wat kunst is, welke kunstwerken in musea gezien worden en over welke kunstenaars in de krant wordt geschreven.



Opdracht 4:

Wat vind jij hiervan?

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………





Het materiaal van een kunstwerk kan ook belangrijk zijn voor de waarde van een kunstwerk. Goud en diamanten zijn kostbaarder dan brons of olieverf op doek. Toch kan een kunstwerk van goedkoper materiaal heel veel waard zijn. Kunstenaars gebruiken de meest vreemde materialen om kunstwerken mee te maken.


Marq Quin (1964-nu) maakte het zelfportret Self (1991) met zijn eigen bloed. Dit werk is verkocht voor 2,2 miljoen euro.
De grootte of de afmeting van een werk is bepalend voor de waarde, wat niet wil zeggen dat een heel klein kunstwerk altijd goedkoper is dan een heel groot werk.Verder speelt de tijd die een kunstenaar nodig heeft om een werk te maken een rol.

Herman Brood (1946-2001) maakte soms een kunstwerk in één uur tijd. Je kunt wel raden dat het Damian Hirst wat langer bezig was met het zetten van 8601 diamanten in een schedel.



Ook de bekendheid van de kunstenaar is belangrijk voor de waarde van een kunstwerk. Vincent van Gogh (1853-1890) was gedurende zijn leven geen populaire kunstenaar. Hij werd dan ook niet rijk van zijn leven als kunstenaar. Na zijn dood werd hij wel heel bekend. Er is zelfs een speciaal museum voor Vincent van Gogh opgericht: het Van Gogh Museum in Amsterdam. Nu zijn Van Goghs schilderijen miljoenen waard.



3. Waar koop je dat?

Er zijn verschillende plekken waar je een kunstwerk kunt kopen. Zo kun je een kunstwerk kopen in een galerie. Galerieën verkopen meestal hedendaagse kunst, oftewel: kunst van kunstenaars die nog in leven zijn. Een kunsthandel verkoopt ook oudere kunstwerken. Vaak zijn deze kunstwerken al een paar keer van eigenaar gewisseld. Op een veiling kun je ook kunstwerken kopen. Om de beurt worden de kunstwerken aan een publiek getoond. Iedereen die geïnteresseerd is, kan een bod doen. De hoogste bieder krijgt het kunstwerk.

Tegenwoordig kun je ook kunstwerken op internet kopen. Bijvoorbeeld bij overdekunst.nl. Dit is een online galerie. Op de website kun je uit meer dan 600 kunstwerken kiezen. Om het aanbod wat overzichtelijker te maken, kun je een zoekopdracht geven. Zo kun je bijvoorbeeld zoeken op kunstenaar, techniek (materiaal), stijl, kleur, prijs en formaat.

4. Wie koopt dat?

Jij! Samen met je klasgenoten krijg jij de kans om een kunstwerk te kopen voor de school. Dat is natuurlijk hartstikke spannend, want een kunstwerk kopen doe je niet zomaar. De kans is groot dat jullie niet allemaal dezelfde smaak hebben. Toch moeten jullie samen een kunstwerk uitkiezen. Het kunstwerk is niet alleen voor jullie klas, maar ook voor de leerlingen uit de andere klassen, de docenten, de directeur, de conciërge en de kantinemedewerkers. Iedereen kan het kunstwerk zien. Je moet er dus rekening mee houden, dat je bij het uitkiezen van een kunstwerk niet alleen moet kijken naar jouw persoonlijke smaak.

Maar om te beginnen mag je wel gaan kijken naar je eigen smaak.

Opdracht 5:

Ga naar www.overdekunst.nl .Kijk onder het kopje ‘kopen’. Stel je krijgt €1500,- om één of meerdere kunstwerken te kopen voor in jouw kamer. Welk(e) kunstwerk(en) kies je?

…………………………………………………………………………………………………



En waarom?

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

5. Hoe doe je dat?

Hoe kies je een kunstwerk uit voor de school?

Als je een kunstwerk voor de school wil kopen, moet je met een aantal zaken rekening houden. Eerst moeten jullie een kunstcommissie samenstellen. Dit is een soort jury, die de verschillende voorstellen voor een kunstwerk beoordeelt. De kunstcommissie kan bestaan uit een combinatie van docenten en leerlingen. De kunstcommissie heeft bij voorkeur een oneven aantal, zodat er altijd een meerderheid is, als er gestemd moet worden.

Dit stappenplan kan helpen bij het uitkiezen van een kunstwerk tijdens de workshop:

Opdracht 6:

Stap 1:

a. Hoe zou jij je school/je jaar omschrijven? Schrijf een paar steekwoorden op, die jou aan je school doen denken. De steekwoorden kunnen te maken hebben met het gebouw en met de leerlingen en docenten.

Denk bijvoorbeeld aan wat jou trots maakt op jouw school.



Bijvoorbeeld: Jouw lijstje:

Kleurrijk gebouw

Veel verschillende culturen

Kale gangen

Goed samenwerken

b. Wat hebben je klasgenoten opgeschreven? En: Wat heeft de docent opgeschreven?

c. Samen kunnen jullie een ‘visie’ op de school, jullie klas of op jullie jaar bedenken (met ‘visie’ wordt hier bedoeld: mening, droom of toekomstbeeld).

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

Deze visie kunnen jullie gebruiken bij het uitkiezen van een kunstwerk.



Stap 2:

Hoeveel mag het kunstwerk kosten?

€………………………

Stap 3:

Waar komt het kunstwerk terecht? Is het kunstwerk bedoeld voor in het computerlokaal, komt het bij de hoofdingang te hangen, of komt het kunstwerk buiten op het schoolplein terecht?

…………………………………………………………………………………………………

Stap 4:

Hoe groot mag het kunstwerk zijn? Het zal niet de eerst keer zijn dat iemand een kunstwerk koopt, dat veel te groot is voor de plek die hij in gedachte heeft. Ook kan het heel raar staan om een heel klein kunstwerk aan een hele grote muur te hangen. Bedenk dus hoe groot het kunstwerk minimaal moet zijn en hoe groot het werk maximaal mag zijn.

Minimale afmeting: …………..cm x…………..cm

Maximale afmeting: ………….cm x…………..cm



Tip: Om je een voorstelling te kunnen maken hoe groot het werk eigenlijk mag zijn, kun je een papier uitknippen ter grootte van het te kopen werk.

Stap 5: Kijk op www.overdekunst.nl onder het kopje ‘kopen’. Kies in groepjes een kunstwerk voor de school uit. Houd hierbij rekening met stap 1 tot en met 4.

Stap 6: Presenteer jullie keuze aan de rest van de klas en de speciaal samengestelde kunstcommissie. Vertel waarom de klas dit werk voor de school moet kopen. De kunstcommissie beoordeelt de voorstellen en kiest het beste voorstel.

De docent kan via een weborder de aanvraag doen. Gefeliciteerd!



1   2   3   4

  • Welk werk is meer waard denk je Het meisje met de parel of Ourika
  • Opdracht 4: Wat vind jij hiervan
  • Opdracht 5: Ga naar
  • En waarom
  • Opdracht 6: Stap 1 : a.
  • Bijvoorbeeld: Jouw lijstje
  • Stap 2

  • Dovnload 0.52 Mb.