Thuis
Contacten

    Hoofdpagina


Mmv workshop 19 – Opleiden praktisch organiseren – Vrijdagochtend

Dovnload 29.95 Kb.

Mmv workshop 19 – Opleiden praktisch organiseren – Vrijdagochtend



Datum31.07.2017
Grootte29.95 Kb.

Dovnload 29.95 Kb.

MMV Workshop 19 – Opleiden praktisch organiseren – Vrijdagochtend 9-12-16


WAAR WORD JE BLIJ VAN CQ. GEEFT JE ENERGIE OP EEN (OPLEIDINGS)WERKDAG?



  • Aios: blij en gelukkig iets geleerd

  • Goed gevoel naar huis (iedereen)

  • Samenwerken aan iets moois

  • Begeleiden van aios, nuttig voor patiënten

  • Kennis beklijfd

  • Jonge mensen: samen tot iets komen

  • Hiërarchieloos dag tot goed einde

  • Jonge generatie Y aan boord halen

  • Vakinhoudelijk + begeleiden zelfstandig worden

  • Patiëntenzorg: met zijn allen iets moois, doel voor ogen

  • Mooie klus geklaard

  • Maatwerk in opleiding en daar groei door zien (dat aios dat willen)

  • Cohesie in groep: gaan voor kwaliteit, borgen

  • Meester-gezel

  • Waarom wil je dokter worden, wat voor één

  • Goede werksfeer, humor, dingen overbrengen, positief

  • Schakel tussen aios/opleider en anderen

  • Bruggen slaan naar andere specialismen

  • Goede visitatie

  • Blije opleiders

  • Met jonge mensen samenwerken: input. Kwaliteit zorg stijgt daardoor.

  • Verwondering casuïstiek: dat delen met aios

  • Goed geregelde zaken

  • Toegevoegde waarde aan opleider (randzaken)




VERBIND DIT AAN WAAR JE GOED IN BENT / WAARVOOR JE BENT AANGENOMEN.

DELEGEER OVERIGE ZAKEN WAAR MOGELIJK.


Knelpunten 


Oplossingen 


Knelpunten rondom aios

  1. Eigen verantwoordelijkheid


  1. Beoordelen / inschatten competenties




  1. Individualiseren in de praktijk




  1. Balans onderwijs / praktijk

Knelpunten rondom opleidingsgroep

  1. Verschillen binnen groep in stijl




  1. Feedback hele groep (specialist  aios, aios  specialist, tussen specialisten)

  2. Verschillen in behandelaanpak




  1. Gezamenlijke draagvlak verantwoordelijkheden



Oplossingen rondom aios

  • Hulp/coördinatie door gemotiveerde aios

  • Scholing/cursus regelgeving & actie

  • Mentorschap

  • Werkbegeleider

  • Afspraken met aios voor dienst

  • Regelmatig inschatten door opleidingsgroep

  • Veel (kleine) toetsmomenten

  • Productienorm (vaststaand & variabel deel)

  • Los van productie (dus meer geld)

  • Vaste tijden plannen

  • Rondom klinisch werk


Oplossingen rondom opleidingsgroep

  • Hoeft niet erg te zijn, wel uitspreken als bepaalde stijl niet matcht

  • Training feedback geven (specialist  aios, aios  specialist, tussen specialisten)

  • Door EPA’s: hele groep moet mee met besluit, daarvoor feedback merendeel groep nodig

  • Bij vakgroep overleg mondeling aios bespreken (cave meepraten met elkaar)

  • Anoniem via mail (survey monkey) korte vragen-lijst geen respons = geen recht op meepraten




  • Aanwezigheid tijdens onderwijsmomenten: koppelen aan andere bespreking waar specialisten toch bij moeten zijn.

  • Onderwijs geven: alleen gemotiveerde vakgroepleden, anderen andere taken geven



Knelpunten rondom logistiek

  1. Bedrijfsvoering – opleidingstaken – IOP



  1. Stage/roosterplanning

  2. Tijds/werkdruk


  1. Ondersteuning



Oplossingen rondom logistiek

  • Draagvlak creëren onder aios, gezamenlijke roosteren

  • Geld voor anios




  • Binnen staf: dedicated tijd voor opleiding (vast dagdeel/vaste uren)

  • Tijd voor supervisie

  • Erkenning/bewustw. dat opleiding tijd kost

  • Input vragen over aios per mail met concrete verbeterpunten


Knelpunten rondom financiën en regelgeving

  1. Wordt het opleidingsgeld echt voor opleiden gebruikt? En hoe te controleren/beïnvloeden?

  2. Hoe om te gaan met “routing” + “worsteling bureaucratie” rondom regelgeving? Informatievoorziening; praktische toepasbaarheid; efficiency.

  3. Werkdruk: hoe hiermee om te gaan bij minder aios-plaatsen?


Oplossingen rondom financiën en regelgeving

  • Transparantie nodig m.b.t. opleidingsgelden (‘jaarverslag’)

  • Coordinatie regelgeving – implementatie – kosten

  • Minder regelgeving




  • Aios productieneutraal werken (streven naar)






Knelpunten rondom COC/Instelling

  1. Onvoldoende coordinatie / afstemming t.o.v. alle kwaliteitseisen waaraan je moet voldoen

  2. Gebrek aan vertrouwen in kwaliteitstoetsen (vinken om te vinken), staat vrijwel los van het primaire proces

  3. Inefficiënt / ambtelijke werkwijze – ongeacht opleidingsgrootte


Oplossingen rondom COC/Instelling

  • Budget voor ondersteuning

  • Coördineren van alle verplichtingen  landelijk

  • Samenwerken binnen OOR-regio (“lenen onderwijskundige van grote opleidingskliniek, discipline overstijgend onderwijs samen)

Overige knelpunten

  • Wie praat er nu eigenlijk met de landelijke politiek?



Overige oplossingen

  • Forum Educatorium (psychiaters)

  • Radboud Centrum Sociale Wetenschappen

  • Eigen beroepsvereniging



Delegeren aan / samen met AIOS


Collectief

  • Vertegenwoordiging in COC

  • Andere opleidingsgerelateerde commissies

  • Updaten lokaal opleidingsplan

  • Bijdragen aan PDCA cyclus

  • Bijdragen aan protocollen

  • Roosteren

Individueel

  • IOP

  • EPA’s bespoedigen

  • KPB’s invullen

  • ‘Omgekeerde’ KPB/KOB

  • ‘Verwondermomenten’ inbrengen in ideeenbus

  • Aios als achterwacht


Delegeren aan / samen met andere afdelingen binnen instelling

  • Profielschets voor sollicitatie laten maken (en bespreken met) HR

  • Vakgroepoverstijgend onderwijs

  • PDCA cyclus door ICT gestroomlijnd

  • HR: verlof en PBL-uren (persoonlijk levensloop budget) icm geldende regelgeving


Delegeren aan / samen met ondersteuning (opleidingsondersteuner op afdeling)

  • Introductie

  • Planning

  • Epass/VREST op orde?

  • Uitzetten beoordelingsmails 360°

  • In orde maken visitatiedocumenten

  • Opleidingsvergadering – PDCA-cyclus bijhouden


Delegeren aan / samen met onderwijskundige

  • Ontwikkeling van het onderwijs

  • Ondersteunen bij lokale opleidingsplannen

  • Ondersteuning bij didactische problematiek bij aios/opleider

  • Ontwikkelen van landelijke toetsingen

  • Begeleiden in voorbereiding van CAT’s en presentaties

  • TTT trainingen

  • Exitgesprekken



Lennart Rem (onderwijskundige OOR Leiden) en Sabine Donk (beleidsadviseur LUMC /OOR-coordinator Leiden)cid:image579.jpg@14b4f7dc06e244

  • VERBIND DIT AAN WAAR JE GOED IN BENT / WAARVOOR JE BENT AANGENOMEN. DELEGEER OVERIGE ZAKEN WAAR MOGELIJK .
  • Knelpunten rondom opleidingsgroep
  • Oplossingen rondom opleidingsgroep
  • Knelpunten rondom logistiek
  • Oplossingen rondom logistiek
  • Knelpunten rondom financiën en regelgeving
  • Oplossingen rondom financiën en regelgeving
  • Knelpunten rondom COC/Instelling
  • Oplossingen rondom COC/Instelling
  • Overige knelpunten
  • Delegeren aan / samen met AIOS Collectief
  • Delegeren aan / samen met andere afdelingen binnen instelling
  • Delegeren aan / samen met ondersteuning (opleidingsondersteuner op afdeling)
  • Delegeren aan / samen met onderwijskundige

  • Dovnload 29.95 Kb.