Thuis
Contacten

    Hoofdpagina


Naam student

Dovnload 47.26 Kb.

Naam student



Datum28.12.2018
Grootte47.26 Kb.

Dovnload 47.26 Kb.

Naam student


Rani Dedecker

Leergroep

OLO3A

Naam mentor

Meester Bruno, juf Nathalie

Klas


5

Aantal lln.

37

School


Gemeentelijke Basisschool Koksijde




VRIJDAG

/ /2015

Handtekening mentor + datum:



Van

tot

Leergebied(onderdeel)

Bewegingsopvoeding (LO) – Ritmisch bewegen

Lesonderwerp

Dansavond - volksdans




Leerplandoelen


Deelleerplan: Bewegingsopvoeding net: OVSG

LA-MC-RITM-36.3 De leerlingen beheersen volksdansen uit verschillende culturen en eenvoudige jazz-danscombinaties. De leerlingen kunnen eenvoudige danszinnen ontwerpen en toepassen in een uitvoering als rondo of canon.

LA-MC-RITM-39.3 De leerlingen creëren zelf een sfeer van rust op het einde van een activiteit.

Lesdoelen


  1. Ritmisch bewegingen correct nadoen.

  2. Gecoördineerd bewegen op verschillende muziekstijlen o.a. volksdansen.

  3. Initiatief ondernemen om vrije ritmische bewegingen te maken op muziek.

Beginsituatie specifiek voor deze les


Situering in het leerproces: aanbreng – inoefening – herhaling – evaluatie Voorkennis van de klasgroep

  • Onbekend

Werkwijze van de klasmentor

Leerling-specifieke gegevens

  • onbekend.

Bronnen


Youtube, Geraadpleegd op 20 maart 2015 via, https://www.youtube.com/watch?v=ZBVR6yxj1I8

Youtube- Sirtaki. Geraadpleegd op 20 maart 2015 via,



https://www.youtube.com/watch?v=--KIM_KUriw

Youtube- Crystal Sierra. Geraadpleegd op 20 maart 2015 via,


https://www.youtube.com/watch?v=NzjiLfUChYE

Youtube – Instrumental 1,2,3 salsa song. , geraadpleegd op 20 maart 2015



https://www.youtube.com/watch?v=yKNrWQrzs5M



Lesscenario



  1. Danspasjes aanleren zonder muziek, daarna op muziek





30-40 min



1,2



Stick met muziek











Organisatie

De leerlingen staan verspreid over de hele zaal. Ze zorgen ervoor dat ze mij kunnen zien en genoeg ruimte hebben om te kunnen bewegen. We leren de danspasjes eerst aan zonder muziek, daarna meteen op muziek. Daarna gaan we over naar het volgende liedje.



Verloop

Stap voor stap leer ik de danspasjes aan. We herhalen veel zodat ze de bewegingen onder de knie hebben.



Afspraak

- Als ik uitleg geef, dan zwijg je even zodat je mee bent met de danspasjes.

- Als je het niet goed kan zien, verplaats je dan zodat je het wel kan zien.

Dansjes

- Macarena – Los del Rio

- Vogeltjesdans -

- ’t Smidje - Lais

- Cha Cha slide – Mr. C the slideman

-Merengue - Merengue, Bachata Mix 2015 HD Vol 3 Reggaeton, Mambo, Fuego, Romeo Santos, Daddy Yankee Prince Royce

- Basispasjes salsa –1,2,3 salsasong en Crystal Sierra – Playa No More

- Indianendans – M Kids



- Sirtaki -

  1. Afronding – vrij dansen.





15-30min



2,3



Stick dansmuziek











Organisatie

De leerlingen dansen vrij op de muziek.



Afspraak

Ik roep af wanneer het laatste liedje is afgebroken. Als de muziek uit is, word je stil en luister je naar de volgende afspraken.

- Douchen

- Tanden poetsen



- Pyjama aandoen en slapen.

Evaluatie


Evalueer hier je eigen handelen (did., ped. en/of org.). Wat deed je goed en waarom? Wat ging niet goed en waarom? (Denk aan voorbereiding en realisatie.) Doe een verbetervoorstel.




Rani Dedecker

  • Klas 5 Aantal lln. 37 School
  • Van tot
  • Dansavond - volksdans
  • Beginsituatie specifiek voor deze les
  • Evaluatie

  • Dovnload 47.26 Kb.