Thuis
Contacten

    Hoofdpagina


Ontrafel de code

Dovnload 46.12 Kb.

Ontrafel de code



Datum11.05.2017
Grootte46.12 Kb.

Dovnload 46.12 Kb.






Ontrafel de code
Eiwitsynthese, klassikale opdracht
Doel:
de leerling kan uitleggen waar de eiwitsynthese in de cel plaats vindt en wat de rol van de verschillende celorganellen daarbij is. De leerling kan uitleggen op welke manier de volgorde van aminozuren is vastgelegd en op welke manier deze code wordt vertaald bij de aanmaak van een eiwit.
Duur: 1 lesuur
Werkwijze tweetallen
Materiaal

Voor de leerlingen (per tweetal)



Voor de docent

  • 1 afbeelding kern

  • afbeeldingen ribosomen (per tweetal)

  • stukken DNA (blad met DNA volgordes vier maal kopiëren en de stroken losknippen)

Zet enkele tafels met stoelen achter in het lokaal. Plak daarop het plaatje van de kern en leg hier voldoende stroken DNA (ca twee maal zoveel als er tweetallen zijn). Vertel de leerlingen dat dit een deel het DNA is dat afgelezen wordt om een eiwit te gaan maken.

Plak op de tafel van elk tweetal een ribosoom. Elk tweetal krijgt de beschikking over een code en een blad met stroken voor mRNA en eiwit. De leerlingen knippen de stroken van elkaar.
Schrijf op het bord “cytoplasma”.
Van elk tweetal gaat er een leerling naar de kern en neemt één stuk DNA van de stapel. De leerling schrijft de code over in mRNA en noteert het nummer van het stuk DNA. Als hij klaar is, legt hij het DNA terug in de kern. Hij neemt het mRNA mee naar z’n tafel en geeft de strook aan leerling 2.

Leerling 2 vertaalt de code van het mRNA in een eiwitvolgorde (dus een zin). Hij schrijft de zin op de eiwitstrook en zijn naam op de achterzijde. Hij levert het eiwit af in het cytoplasma door de strook op het bord te plakken.

Zodra leerling 2 aan zijn taak is begonnen, mag leerling 1 opnieuw een strook DNA aflezen.

Het tweetal dat het eerst vier eiwitten heeft afgeleverd, is winnaar. De docent controleert wel of de zinnen correct zijn!




1e base















3e base

U

UUU moeilijk

UUC leuk


UUA gek

UUG slapen



UCU leren

UCC werken

UCA voor

UCG school



UAU je

UAC eind


UAA STOP

UAG STOP


UGU atoom

UGC oom


UGA STOP

UGG op


U

C

A



G

C

CUU huis

CUC vakantie

CUA met

CUG synthese



CCU biologie

CCC taal


CCA denk

CCG loop


CAU van

CAC doe


CAA tafel

CAG mens


CGU meer

CGC dat


CGA veel

CGG begin



U

C

A



G

A

AUU stil

AUC belangrijk

AUA zijn

AUG START



ACU goed

ACC chemie

ACA houd

ACG eiwit



AAU bord

AAC is


AAA de

AAG thuis



AGU hebben

AGC een


AGA te

AGG denkt



U

C

A



G

G

GUU ik

GUC jij


GUA het

GUG altijd



GCU sluit

GCC vak


GCA wij

GCG zomer



GAU lopen

GAC lange

GAA en

GAG denkt



GGU voorjaar

GGC cel


GGA niet

GGG herfst



U

C

A



G

2e base

U

C

A

G














  1. TAC CAA ACA GTA TTT CTG CGC GAG ATT



  1. TAC CAT CGG GGA TTG TCG AAG CGG ATC



  1. TAC CAA GGT GCG TTT CGC GAG AAG TTG ACT



  1. TAC CGC GAG TTG TGA AGT TCG GTC ATC



  1. TAC TGC GAC TTG TAG AGT TCG CGC ACT



  1. TAC GAG TTG AAC CTT AGC TTG AGA ATT



  1. TAC TGC GAC TTG CCT AAA TCT AGA ATC



  1. TAC TTT AGC TTG CCT CAC AAG ATT



  1. TAC AAC GTG ATA TTC CTT CCT ACC AGC ATC


  1. TAC GGA TTG CCT AAA ACC AGC ACT

mRNA


-------- -------- -------- -------- -------- -------- -------- -------- -------- -------- --------

mRNA


-------- -------- -------- -------- -------- -------- -------- -------- -------- -------- --------

mRNA


-------- -------- -------- -------- -------- -------- -------- -------- -------- -------- --------

mRNA


-------- -------- -------- -------- -------- -------- -------- -------- -------- -------- --------
EIWIT

-------- -------- -------- -------- -------- -------- -------- -------- -------- -------- --------

EIWIT

-------- -------- -------- -------- -------- -------- -------- -------- -------- -------- --------



EIWIT

-------- -------- -------- -------- -------- -------- -------- -------- -------- -------- --------

EIWIT

-------- -------- -------- -------- -------- -------- -------- -------- -------- -------- --------



Oplossing
1 ik houd van een lange zomer vakantie

2 het vak biologie is een leuk vak

3 ik denk dat de zomer vakantie leuk is

4 zomer vakantie is goed voor een mens

5 eiwit synthese is belangrijk voor een cel

6 vakantie is slapen en school is leren

7 eiwit synthese is niet moeilijk te leren

8 de school is niet altijd leuk

9 slapen doe je thuis en niet op school

10 biologie is niet moeilijk op school


Mrna
1 AUG GUU ACA CAU AGC GAC GCG CUC UAA
2 AUG GUA GCC CCU AAC AGC UUC GCC UAG
3 AUG GUU CCA CGC AAA GCG CUC UUC AAC UGA
4 AUG GCG CUC AAC ACU UCA AGC CAG UAG

5 AUG ACG CUG AAC AUC UCA AGC GCG UGA

6 AUG CUC AAC UUG GAA UCG AAC UCU UAA
7 AUG ACG CUG AAC GGA UUU AGA UCU UAG

8 AUG AAA UCG AAC GGA GUG UUC UAA


9 AUG UUG CAC UAU AAG GAA GGA UGG UCG UAG

10 AUG CCU AAC GGA UUU UGG UCG UGA



Biologie | Cellen HAVO | Werkblad Ontrafel de code


Dovnload 46.12 Kb.