Thuis
Contacten

    Hoofdpagina


Thema muziek

Dovnload 23.09 Kb.

Thema muziek



Datum17.11.2017
Grootte23.09 Kb.

Dovnload 23.09 Kb.

Thema muziek

Gespreksactiviteiten

  • In de kinderboekenweek wordt er natuurlijk heel veel voorgelezen! Wij hebben op school het boekenpakket besteld dus daar ga ik mee werken. Ook pak ik de boekjes die ik op cd heb, zo kunnen de kinderen op hun gemak de cd beluisteren en het boek bekijken. We bespreken de boekjes erg uitgebreid (interactief voorlezen). Tijdens het interactief voorlezen maak je gebruik van de volgende technieken: voorkennis activeren, stimuleren van ontluikende geletterdheid, uitbreiden naar eigen belevingswereld, uitleggen van moeilijke woorden en begrippen door de woorden in een context te plaatsen, leerlingen uitdagen het vervolg van een verhaal te voorspellen. Centraal staat steeds het stimuleren van de eigen inbreng van de kinderen.

  • Waar denken de kinderen aan bij muziek? Ik maak er een woordvel van.

  • Wat voor soorten muziek heb je? (vrolijke, boze enz).

  • Ik heb zelf ook een verhaal gemaakt voor de mini- musical. Ik heb er geen tekeningen bij gemaakt omdat ik samen met de kinderen een prentenboek wil gaan maken. We gaan er wel over hebben hoe je kunt zien waar een boek over gaat. Wat hebben we allemaal nodig om een boek te maken? De kinderen krijgen een stukje van het verhaal en maken daar een tekening bij. Deze komt op de website en in de schoolkrant.



Constructieve en beeldende activiteiten

  • Kralenplanken van muziekinstrumenten en feest

  • Maken van muziekinstrumenten. Hier onder heb ik een aantal voorbeelden van wat we allemaal zou kunnen maken.

    • trommel

    • flessenorgel

    • sambabal

    • dopcastagnetten

    • muziekmakers

    • kazoo

    • gitaar

    • bongo

    • accordeon

    • blokfluit

    • xylofoon

    • tamboerijn

    • regenkoker

Ik laat de kinderen zelf kiezen welk instrument ze willen gaan maken. Ik kies zelf 4 of 5 instrumenten uit en daaruit mogen de kinderen kiezen. Zo vormen ze groepjes.

  • maken van het decor van de musical. Het grootste deel kunnen de kinderen zelf maken.

    • bomen (ik teken een grote boom voor op papier. Een groepje kinderen schildert samen de boom. Dan gaan ze de blaadjes maken met hun handen. Ik gebruik nu de herfstkleuren dus rood, geel en oranje voor de blaadjes).

    • We gaan naar het bos en daar verzamelen we natuurlijk ook een hoop spullen.

    • egels

    • paddestoelen

    • eekhoorns

    • bloemen ( uit verschillende knutsel bladen heb ik patroontjes gehaald)

  • Leuke kleurplaten over muziek.

  • De dieren uit het verhaal kleien.


Lees- en schrijfactiviteiten

  • Boeken met een voorleesverhaal op cd of cassette gebruiken.

  • Uitnodigingen maken voor de musical. Heeft er iemand wel eens een uitnodiging gekregen? (kinderfeestje) Wat hoort er dan allemaal op te staan? Hoe ziet een uitnodiging eruit? Ik schrijf het voor op een papiertje, de kinderen stempelen dit na. De voorkant wordt mooi door de kinderen versierd.

  • Voorlezen met passende achtergrond muziek.

  • De kinderen maken een prentenboek over het verhaal van de musical.

  • Stempelkaarten

  • Schrijfpatronen (muziek)


Reken- en wiskunde activiteiten

  • Tel liedjes/ versjes

    • Heb ik gehaald uit het grote liedjesboek:

      • Eén aapje in de slagroom op blz. 96

    • Uit het grote versjes boek:

      • Tel je mee blz. 84

      • Eerlijk delen blz. 84

      • Het konijntje blz. 85

      • Van één tot tien blz. 85

    • Uit liedjes met een hoepeltje erom:

  • Speelwerkbladen

  • Kringactiviteiten

    • tellen van muziekinstrumenten

    • één meer of minder

    • noem een muziekinstrument dat groter of kleiner is dan een….

    • muziekinstrumenten ordenen, vergelijken.


Spelactiviteiten

  • Luisterspel (op de cassette staan diergeluiden de kinderen zoeken er het goede plaatje bij)

  • Muziekkaartjes bij het boekje Oehoe Ratel Retteketet Tsjing Boem Pling! Van Aby Hartog. Heb ik gevonden op www.kleutergroep.nl

  • Samen muziek maken ( met de hele groep of in een groepje).

  • Liedjes waar goed het ritme mee kan worden geslagen op de verschillende muziekinstrumenten.

  • Ritmekaarten bijvoorbeeld: (mu-ziek en dat dan klappen) op de site www.lespakket.net staan voorbeelden van ritmekaartjes.

  • Geluidenspel, bijvoorbeeld de kinderen geluiden van dieren na laten doen.

  • Hoepeldans, principe van stoelendans op de muziek die ik ook in de musical ga gebruiken.

  • Dansen op de muziek uit de musical. De kinderen vormen groepjes bijvoorbeeld kikkers en die maken een “kikkerdans”.
     


Onderzoeksactiviteiten en uitstapjes

  • Experimenteren met de muziekinstrumenten in de muziekhoek.

  • Muziekboeken, dierenboeken met een vergrootglas. Misschien ontdekken de kinderen wel nieuwe dingen.

  • Uitstapje naar het bos maken om verschillende materialen te zoeken die we kunnen gebruiken om muziek te maken.

  • We gaan met de hele groep op bezoek in de bibliobus. Er is voor iedere groep een apart programma en de kinderen hebben de kans om van alles en nog wat te bekijken.


Schooltelevisie

Kinderboekenweek: Een hoed vol liedjes.



  • 13 okt. om 9.00 uur op Ned. 3

  • 15 okt. om 9.00 uur op Ned. 3

  • 10 nov. om 9.00 uur op Ned. 3

Kinderboekenweek: Heb je even voor mij?

  • 6 okt. om 9.00 uur op Ned. 3

  • 8 okt. om 9.00 uur op Ned. 3

  • 11 okt. om 9.00 uur op Ned.3


Hoeken
Muziekhoek/ disco

(2 of 3 kinderen tegelijk)

Je hebt nodig:



  • klamboe (een mooie felle kleur)

  • discolamp

  • gekleurde lichtjes (bijvoorbeeld van de kerstboom. Ook zijn er hele leuke bij de Xenos te koop die zijn omhuld door voile)

  • lampionnen

  • muziekinstrumenten

  • microfoon

  • ruimte waar ze kunnen dansen

  • discokleren (rokjes, topjes, petjes, enz)

  • accessoires (armbanden, grote kettingen, zonnebrillen)

  • zilver tafelkleed

  • oude cd’s aan het plafond

  • ‘discobakjes’ van de Xenos

  • spiegels

  • en natuurlijk veel glitters!


Groep 3 hoek

(3 kinderen)

In deze hoek bied ik het volgende aan:




Computerhoek

( 4 kinderen)

Op verschillende sites kunnen de kinderen kinderboeken en allerlei liedjes te beluisteren.

Het hoorleesboek Trompet voor olifant:

http://www.bibliotheekbreda.nl/gertest/tvo_voor.html
Een digitaal prentenboek:

Over een kleine mol die wilde weten wie er op zijn kop gepoept had



http://www.digischool.nl/po/community12/?page=custom&file=kinderboekenweek.html

(je moet hiervoor wel lid zijn van de Schatkist, aanmelden is gratis!)


Afsluiting

Als afsluiting van de kinderboekenweek gaan de kinderen een minimusical spelen. De ouders komen kijken op de kijkavond. In de musical heb ik een koppeling gemaakt naar het thema herfst zodat we na de kinderboekenweek daarmee verder kunnen werken.


Observeren

  • Als de kinderen goed aan het werk zijn bijvoorbeeld in de muziekhoek, kun je de kinderen vragen om een stukje voor de klas te spelen.

  • Komen de kinderen er echt helemaal niet uit kun je ze op weg helpen door bijvoorbeeld samen een liedje te zingen en daarbij muziek te maken. Steeds meer uitbreiden.


Gebruikte materialen:

  • Knutselbladen (voor het decor, de dieren enz.)

    • Knutselen met kinderen

    • Raamdecoraties herfst

  • De speelwerkbladen uit de schatkist van Community12 http://www.digischool.nl/po/community12/?page=custom&file=kinderboekenweek.html



Overig

Heb je opmerkingen, ideeën of aanvullingen. Is er iets niet duidelijk of zoek je iets?

Reacties zijn van harte welkom!

Mail me maar op jufrenske@yahoo.com



Juf aapie op het paboforum.

Juf Renske 2004


Dovnload 23.09 Kb.